누가 이웃이 되어 주었을까요?
길에서 어려움을 만난 사람과, 그 곁을 지나간 이들의 이야기예요.
함께 읽고, 아이의 질문을 듣고,
작은 사랑을 나누는 시간이에요.
함께하는 시간 자체가 선물이에요
길에서 어려움을 만난 사람과, 그 곁을 지나간 이들의 이야기예요.
본문에 나온 말을 먼저 찾아봐요.
모르면 다시 읽어도 괜찮아요.
등장하는 사람을 차례로 찾아봐요.
말과 행동을 본문에서 찾아봐요.
처음과 마지막 질문을 함께 읽어요.
먼저 본문에서 찾고, 그다음 우리 생각을 나누어요.
정답을 시험하지 않아요.
나이와 관심에 맞는 질문으로 함께해요.
우리 가족에게 맞는 대화 시작점을 함께 찾을게요.
본문에서 찾은 말과 우리 생각을
천천히 나누어 보세요.
어떤 이야기를 나눠 볼까요?
아이에게 잘 맞는 문 하나만 골라요.
마음에 남은 장면을 가족과 함께 그려 보세요. 손가락이나 마우스로 그릴 수 있어요.
키보드를 쓰면 그림판에 초점을 두고 화살표로 움직여요. Enter 또는 Space로 그리기를 켜고 끌 수 있어요.
그림은 이 기기에서만 다뤄져요.
성경 본문은 가족이 사용하는 번역본으로 직접 읽어요. 아래 질문은 함께 살펴볼 관찰 질문이에요.
누가복음 10장 25–37절 열기 ↗길에서 누가 등장했나요?
음성 안내는 기기의 읽기 기능이며 성경 본문 녹음이 아니에요.
인물을 골라 짧게 표현해 보세요. 성경에 기록된 행동과 우리 상상은 구분해서 나눠요.
마음이나 대사는 본문에 직접 나오지 않으면 “우리의 상상”이라고 말해 주세요.
마음에 남은 장면 하나를 떠올려요. 말하지 않아도 괜찮아요.
30초
준비되면 시작을 눌러 주세요.
속도를 맞추지 않아도 괜찮아요. 우리 가족의 편한 호흡으로 해요.
먼저 본문을 읽고, 앞뒤 문맥과 장르를 살피며, 확인한 내용과 우리 해석을 구별하는 공부를 지향합니다. 연령별 질문과 활동은 발달에 맞게 조정합니다.
교재 전문을 대조한 것이 아니라 공개된 출판사·교단 자료를 참고했습니다. 다중지능은 학습자 진단이 아닌 여러 표현 방식의 선택지로 활용합니다. 학술 자료와 신앙고백은 서로 다른 근거로 구분합니다.

물소리 녹음 장소는 특정되지 않았으며, 갈릴리 현장음이나 성경 사건의 증거가 아닙니다.