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  "language": "ko",
  "audiences": [
    {"id":"children-youth","ages":"0–19","tracks":[
      {"id":"infant","ages":"0–2","duration":"보호자와 함께하는 짧은 경험","goal":"관계 안에서 이야기·그림·목소리를 편안하게 경험","methods":["보호자 안아 읽기","짧은 그림·소리 경험"],"assessment":"점수·퀴즈·이해도 평가 없음"},
      {"id":"preschool","ages":"3–5","goal":"이야기와 등장인물·순서 경험","methods":["그림책 대화","소품 놀이","이야기 시작·가운데·끝 배열"],"questions":["누가 나왔나요?","무엇을 했나요?","처음과 끝에 무엇이 달라졌나요?"]},
      {"id":"early","ages":"6–8","goal":"본문의 인물·행동·사건 순서에 근거를 댐","methods":["본문/그림 표시","순서 카드","이야기 다시 말하기"],"questions":["등장인물은 누구인가요?","무슨 행동을 했나요?","본문 어느 부분에서 보이나요?"]},
      {"id":"middle","ages":"9–11","goal":"반복·대조·문단 연결을 근거와 함께 설명","methods":["색깔 표시","관찰 노트","짝과 근거 비교"],"questions":["반복되는 말은 무엇인가요?","이 문단 전후에는 무슨 일이 있나요?","내 생각은 어느 절에서 확인되나요?"]},
      {"id":"junior","ages":"12–14","goal":"장르·관점·관찰/해석 구분","methods":["비유 구조 그리기","대안 해석의 근거 비교","소그룹 토론"],"questions":["이 글의 장르는 해석에 어떤 영향을 주나요?","본문의 명시적 진술과 추론은 어떻게 다르나요?","다른 독해는 어떤 근거를 드나요?"]},
      {"id":"youth","ages":"15–19","goal":"독립 연구 및 자료·주장 비판적 평가","methods":["공식 출처 확인","학술자료 주장 요약","본문에 근거한 발표와 동료 피드백"],"questions":["주장은 어떤 본문/자료에 기대나요?","자료의 1차성·전문성·한계는 무엇인가요?","무엇이 아직 확인되지 않았나요?"]}
    ]},
    {"id":"adults","ages":"20+","goal":"문학·역사·정경 맥락을 종합하고 해석과 적용의 논리를 공개적으로 설명","methods":["본문 구조 분석","번역본 비교","전문 주석·학술 자료 대조","공동체 토론 및 성찰"],"questions":["문단 구조가 주장의 흐름을 어떻게 형성하나요?","역사 자료는 본문의 해석을 어떻게 돕거나 제한하나요?","전통마다 어떤 해석 차이와 근거가 있나요?","고대의 의미와 현재 상황의 차이를 어떻게 다루나요?"]}
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  "weeklyRhythmMinutes": {"opening":3,"readContext":5,"observe":10,"interpret":10,"applyAndCreate":8,"reflect":3,"note":"0–2세는 시간표가 아닌 보호자 반응에 따른 짧은 경험으로 운영"},
  "modalities": [
    {"id":"linguistic","activity":"읽고 다시 말하기·짧은 기록"},
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    {"id":"logical","activity":"순서·대조·이유 관계를 본문 근거로 표시"},
    {"id":"naturalist","activity":"본문에 실제 등장하는 자연 이미지와 배경 관찰"}
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    {"id":"u01","title":"성경 읽기의 질문법","references":["느헤미야 8:1–8","누가복음 10:25–37"]},
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  "sourcePolicy": {"scripture":"판본 저작권을 확인하고 정식 본문 제공처에 연결","history":"박물관·발굴기관·동료심사 연구로 출처·연대·해석 한계를 함께 표기","theology":"본문 근거·해석 전제·교파 견해·신앙고백을 서로 구분","mi":"표현 방식의 선택지로 사용; 진단·학습스타일 매칭 효과로 주장하지 않음"}
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